下文介紹一下南昌工學(xué)院高職單招計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，有想報考這一院校專業(yè)或者想了解這一專業(yè)信息的考生，可查看下文了解詳情。

南昌工學(xué)院高職單招計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)： 

 1、基本技能：本專業(yè)安排了OFFICE軟件應(yīng)用、局域網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝和和求職面試等共4個學(xué)期的基本技能訓(xùn)練，強(qiáng)化本專業(yè)學(xué)生對基本技能掌握的熟練程序，使學(xué)生熟練地掌握基本技能的應(yīng)用。
   2、專業(yè)技能：本專業(yè)安排了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)硬件維修和組裝、高級語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、交換機(jī)和路由器配置模擬訓(xùn)練和網(wǎng)絡(luò)綜合布線等共6門課程各一周的專業(yè)技能實訓(xùn)，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。實現(xiàn)從模仿到應(yīng)用的過渡，從中提高學(xué)生的職業(yè)能力。
   3、綜合技能：為了培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力與素質(zhì)，提高學(xué)生實際工作能力，本專業(yè)安排了三周的專業(yè)綜合實訓(xùn)和十周的畢業(yè)實習(xí)。可以通過校內(nèi)模擬實習(xí)或企業(yè)頂崗實習(xí)等多種形式，使學(xué)生在模擬的或真實的職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)職業(yè)綜合應(yīng)用能力和素質(zhì)。

 二、主要課程： 

 “兩課”、大學(xué)英語、計算機(jī)數(shù)學(xué)、體育、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)硬件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、局域網(wǎng)組網(wǎng)與維護(hù)、面向Web程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、交換機(jī)與路由器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、汽車駕駛等。

 三、就業(yè)方向： 

 1、學(xué)生本專業(yè)畢業(yè)生可以在企業(yè)單位、事業(yè)單位、國家各級管理部門、金融機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院和社區(qū)等相應(yīng)崗位從事計算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)管理工作。

具體可從事下列工作：

（1）從事計算機(jī)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)和管理等基礎(chǔ)工作；

（2）從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計、安裝配置、管理與維護(hù)等基礎(chǔ)工作；

（3）從事網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)及小型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等工作；

（4）從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售及售后服務(wù)工作。

2、畢業(yè)后可以從事哪些職業(yè)（如企業(yè)經(jīng)濟(jì)師、會計師、建筑設(shè)計師等）可從事網(wǎng)絡(luò)助理工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站設(shè)計工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試工程師、網(wǎng)絡(luò)工程咨詢師、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成師等職業(yè)。也可參加專升本考試，繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)歷、學(xué)位。

【結(jié)尾】以上就是關(guān)于“南昌工學(xué)院高職單招計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹”的具體內(nèi)容，希望能夠幫助同學(xué)們。如果還想了解更多關(guān)于南昌工學(xué)院單招考試時間、考試大綱、報名指南等相關(guān)資訊的歡迎關(guān)注江西高職單招網(wǎng)。

內(nèi)容來源于：http://zsb.ncpu.edu.cn/zhuanyeshezhi/zhuankezhuanye/rengongzhinenxueyuan/html.php?c-6904.html